为积极响应珠海市斗门镇“双百行动”结对共建任务，推动斗门镇汉服租赁产业繁荣发展，3月21日下午，数字创意设计学院教师李辰、博雅教育学院教师熊悦走进珠海市斗门区斗门镇新乡村党群服务中心，开展“汉服文化与营销推广”专题培训。此次活动是落实广东省“双百行动”校地共建部署的重要实践，吸引了当地众多汉服租赁商户及传统文化爱好者踊跃参与。 本次培训以“展华夏霓裳之美，拓文旅融合新路”为主线展开。数字创意设计...
2025年3月，广东省职业院校技能大赛融媒体内容策划与制作赛项圆满落幕，数字创意设计学院数字媒体技术专业师生团队荣获省级三等奖，展现“以技立身”的风采。 近年来，专业坚持“赛课结合、以赛促教”理念，将大赛标准融入教学，构建“课程—实训—实战”三级培养体系，通过引入企业项目、推行1+X证书、建设数字实训课程等举措，打造“教、学、做、赛”一体化模式。此次获奖是专业深化“岗课赛证”融通的实践成果。未来，...
3月24日，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025级新版专业人培修订研讨会。会议由学院负责人徐丹主持，专业群主任以及各教研室主任参加了此次研讨会。会议解读了学校有关2025级专业人才培养方案制（修）订的文件，并结合学院学科特色紧紧探讨2025级人才培养方案的修订工作。同时就人培方案中专业课程开设、专业群共享课程更新、专业选修课等板块展开讨论，提出要整合优势资源，淘汰与时代脱节、实用性不强的课程，...
为更好地将专业建设与社会服务相结合，助力珠海市斗门区“双百行动”开展和文化样板村创建，2025年3月20、21日，数字创意设计学院动漫制作技术专业负责人胡高瑞和艺术设计专业负责人张亚洲赴珠海市斗门区，针对当地文化样板村创建展开深入调研。在学校驻斗门区服务队副队长李小宁带领下，胡高瑞和张亚洲先后深入白蕉镇新马墩村、井岸镇黄金村、乾务镇虎山村、斗门旧街、斗门镇上洲村、莲洲镇莲江村以及岭南大地等多个极具地域特...
3月19日，数字创意设计学院（下简称数创学院)分党校开展党课初级班。本次初级班由数创学院党总支书记陈德林主讲，2024级入党申请人参加此次培训。本次党课以“中国共产党的性质、最高理想和根本宗旨”为主题开展专题教学。陈德林结合历史案例与现实发展，讲述了中国共产党的百年光辉历程，深入浅出地阐释了党的创新理论。陈德林表示，本次党课既是理论学习的起点，更是实践行动的起点，希望同学们将所学所思转化为服务社会的实...
3月19日，数字创意设计学院顺利开展2025年春季学期党总支部书记第一堂思政课。本次思政课由学院党总支书记陈德林主讲，2024级学生代表参加。陈德林以“坚定理想信念，担当时代责任，在实现中国式现代化进程中贡献青春力量”为主题，为同学们带来了一场内容丰富、思想深刻且极具启发性的思政盛宴。课程以“学习和认识党”“党的百年奋斗历史经验”为切入点，结合党的二十大报告中关于中国式现代化的深刻论述，深入剖析了新时代青...
2025年3月19日，数字创意设计学院师生党支部召开2024年度组织生活会前专题学习会。会议由学院党总支书记陈德林主持，师生党支部全体党员、入党积极分子及党外人士参加会议，学校党委委员、副校长王荣光出席会议并作专题报告。学习会现场会上，陈德林首先领学习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述，他表示全体党员要深刻领会新时代党的纪律建设的政治意义和实践要求，将严明纪律贯穿于学院党建和事业发展的全过程。随...
3月19日，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025年春季学期第二次全院大会。数创学院全体教职工参加了会议。会上，学院负责人徐丹传达了学校二级单位教学督导要点。她表示，学院督导工作不仅要关注教学过程的规范性，还应注重教学内容的创新性和学生的实际学习效果。院督导组要及时向任课教师反馈意见，形成有效的闭环督导机制，以提升教学质量。同时，根据学校发布的《关于做好2025年春季学期教研活动的通知》，学...
3月17日下午，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025年第三次实训室建设研讨会。会议由学院负责人徐丹主持。会上，专业群主任刘上冰详细阐述了各实训室建设的进度以及情况，又对下一步工作提出了具体要求：各专业主任要切实做好发展规划，专业性较强的实训室要注重相互之间的关联性与兼容性；基础性实训室要实现教学资源的共享和优化，提升学生的学习体验和教师的教学效率。学院负责人徐丹、党总支书记陈德林、专业...
2025年3月14日至16日，2024-2025年度广东省职业院校学生专业技能大赛数字化产品设计与开发赛项圆满落幕。数字创意设计学院动漫制作技术专业张嘉朗、陈定乾两位教师指导的竞赛团队表现优异，由22级动漫专业龙浈浈、蔡土钦，22级软件专业李可欣及20级动漫专业胡鸿斌组成的参赛队伍最终斩获三等奖。参赛选手与指导老师合影本赛项设置技能测试与综合展示两大模块，要求参赛选手基于赛题案例情境，系统完成数字化产品设计与开发、动...
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